آزادسازی سوسنگرد و عقب نشینی عراق

مدیر آموزش و پرورش گچساران:

نقش مقام معظم رهبری در آزادسازی سوسنگرد بی‌بدیل بود

خبرگزاری فارس: مدیر آموزش و پرورش گچساران با تبریک سالروز آزادسازی سوسنگرد گفت: نقش مقام معظم رهبری در آزادسازی سوسنگرد بی‌بدیل بود.

به گزارش خبرگزاری فارس از گچساران، مراسم گرامیداشت سالروز آزادی سوسنگرد صبح امروز و به همت آموزش و پرورش و با همکاری سپاه ناحیه گچساران و بسیج دانش‌آموزی در مدارس متوسطه این شهرستان برگزار شد.

* وقایع مختلف دفاع مقدس نباید مورد غفلت قرار گیرد

مدیر آموزش و پرورش گچساران در مدرسه بعثت این شهرستان در جمع دانش‌آموزان اظهار کرد: آزادسازی سوسنگرد همانند عملیات بیت‌المقدس که زمینه‌ساز فتح خرمشهر شد دارای ویژگی‌ها و اهمیت بسیاری است.

یدالله مرادی ابراز داشت: رشادت‌های رزمندگان ایثارگر از جمله شهید چمران در این عملیات و دیگر عملیات‌های دفاع مقدس پیروزی‌های ارزشمندی را برای ایران اسلامی رقم زد.

وی با بیان اینکه ایثارگری‌های دلاورمردان آزادسازی سوسنگرد که در محاصره دشمن بود را رقم زد، تصریح کرد: در طول دوران هشت سال دفاع مقدس جانفشانی‌های شهدا، جانبازان و رزمندگان برگ زرینی در تاریخ این انقلاب رقم زد.

مرادی خاطرنشان کرد: اهمیت شکست حصر سوسنگرد بسیار مهم بوده و لازم است با برپایی مراسمات گسترده، این رویداد ارزشمند به عموم جامعه و به ویژه جوانان اطلاع‌رسانی شود.

مدیر آموزش و پرورش گچساران متوقف کردن، ناامید کردن و عقب راندن دشمن را سه مرحله اصلی جنگ عنوان کرد.

وی با بیان وقایعی از عملیات شکست حصر سوسنگرد ابراز داشت: جنگ تحمیلی سه مرحله مهم، حساس و سرنوشت‌ساز داشت که هر سه مرحله در نوع خود دارای ویژگی‌های خاصی بودند.

مرادی سپس به تشریح نحوه شکست حصر سوسنگرد توسط رزمندگان ایران اسلامی، نقش بی‌بدیل مقام معظم رهبری در فتح و آزادسازی سوسنگرد و برخی ویژگی‌های مهم این عملیات پرداخت.

وی افزود: صدور فرمان تاریخی امام(ره) در تاریخ 25 آبان ماه که فرمودند «سوسنگرد تا فردا باید آزاد شود» از مهم‌ترین ویژگی‌های این رویداد مهم بود چرا که با تلاش رزمندگان دفاع مقدس و طبق فرمان امام راحل، سوسنگرد فردای آن فرمان تاریخی آزاد شد.

مرادی هماهنگی سریع نیروهای ارتش از تیپ‌های 92 زرهی اهواز و 77 و 37 زرهی شیراز را از دیگر ویژگی‌های این عملیات عنوان کرد.

وی بیان داشت: حضور چشمگیر نیروهای مردمی در قالب ستاد جنگ‌های نامنظم و نیز دفاع همه جانبه مردم و حضور اعراب منطقه در مبارزات مقاومتی از دیگر شاخصه‌های عملیات آزادسازی سوسنگرد بود.

مرادی با تأکید بر لزوم آشنایی هر چه بیشتر نسل جوان با ایثار و رشادت‌های رزمندگان، یادآور شد: این حماسه بزرگ و تاریخی و دیگر رویدادهای دوران دفاع مقدس، دارای نکات فراوان ارزشمندی بوده که نباید مورد غفلت واقع شود.

شکوفایی گلهای دیل

                                                          

                                          شکوفایی گلزار دیل 

براساس برنامه ریزی هماهنگ قبلی صبح روز دوشنبه 22/8/91 حرکت دست جمعی با بعضی همکاران اداری و یکدستگاه مینی بوس پیچ و خم جاده کوهستانی دیل را طی نمودیم به اولین مدرسه که راهنمایی شهید منتظری بود ساعت 30/8 صبح بسیار بشاش وتمیز و منظم بعنوان نقطه آغازین وارد شدیم.

ورود مان غیره منتظره بود زیرا که مدیرمجتمع بلافاصله تماس گرفت که جهت امور اداری به آموزش و پرورش رفته بود . مستقیماً درب کلاسی که باز بود و دبیر محترم آقای شکیبایی مشغول تدریس علوم تجربی بود وارد شدم خاطرات تدریس علوم تجربی خودم در سال اول استخدام (1360)در روستای شادگان باشت تداعی شد.

دانش آموزان بسیار قبراق و آماده و با روحیه بودند در پاسخگویی به سؤالات با آمادگی و روحیه خوب بودند اما جالب بود که:در مورد نام مدرسه که شهید منتظری بود هیچ آشنایی نداشتند؟

با حضور دبیر مربوطه یک دانس آموز کوچک قد ولی بزرگمرد نقش معلم یافت و از چند نفر دیگر پرسش درسی بعمل آورد.

بعد از آن به کلاس سوم راهنمایی که درس زبان خارجه داشتند وارد شدم افرادی بزرگ هیکل با دبیری جوان وهمانند حقیر کوتاه قد ومتأسفانه در ارائه پاسخ از درس مذکور در حد چشمگیری ضعیف ،میز معلم با دو گوشی تلفن همراه وچند ماژیک تزیین شده بود با کارشناس آموزش راهنمایی ومدیر مدرسه پیرامون علل ضعف وجبران این نقیصه صحبت شد.

فضای گسترده مدرسه به خوبی تمیز بود و این درحالی است که تقاضای اول برخدمتگزار داشتند که باید از کار وتلاش کارکنان مدرسه تشکر کرد.

بعد از توقف کوتاهی به دبیرستان ابوذر وارد شدیم و البته به دو گروه تقسیم شده که طبق روال مرسوم مستقیماً به کلاس رفتم با جمعیتی کم(8 نفر سال اول متوسطه) که درس زبان خارجه داشتند با آقای شریفی،هم دبیرفوق العاده راضی بود از دانش آموزان وهم دانش آموزان پسرانه ودخترانه از تدریس ،جدیت وپیگیری دبیر مربوطه تشکر داشتند.

ابتدایی فاطمیه به مدیریت خانم ...... را از نزدیک ملاحظه،همکاران ابتدایی به تمام کلاسها جهت ارزیابی مراجعه کرده بودند،مدرسه منظم با 75 نفر دانش آموز که 5 آموزگار داشت وهمه دوره های مربوطه را گذرانده بودند.

نکته جالب توجه : 

شنیدیم که خانم اعظم برنایی معلم کلاس اول ابتدایی از نیروهای جدیدالاستخدام است به کلاس ایشان رفتیم تا نوعی ارزیابی در مورد توانایی تدریس ایشان آن هم در این پایه مهم وزیربنایی داشته باشم:

1-معلم مربوطه بسیار علاقمند ودلسوزانه کار کرده بود.

2-لیستی از تلفن آموزگاران با تجربه کلاس اول شهرستان را ارائه داد که برای تدریس هر موضوع از آنها مشورت می گیرد.

3-رابطه ای بسیار عاطفی وصمیمانه با دانش آموزان ایجاد کرده بود.

4-تخته ای در دست داشت که هم اعداد را برآن نوشته بود وهم احتمالاً در مواردی به عنوان تهدید به کار رفته بود که تذکر لازم داده شد.

در حد عرض سلام وخسته نباشید از کلاسهای دیگر سرکشی نمودم  وبه جمع همکاران پیوستم که در دبیرستان دخترانه معرفت وراهنمایی خدیجه کبری بودند ،پیوستم.دبیرستان با 28 دانش آموز وراهنمایی دخترانه خدیجه کبری با 25 نفر در ساختمانی که البته عمر مفید آن تمام شده مشغول انجام وظیفه بودند.

با دبیری به نام ظفر آشنا شدم که هر دو دبیرستان اسم ایشان را آچارفرانسه (معلم چندکاره) قرارداده بودند.

جالب اینکه همه دانش آموزان به طور ویژه از ایشان تشکر داشتند.درجمع دختران سال سوم انسانی که عموماً درس خوان وبا روحیه بودند واقع شدم .تنوع درخواست وکمبود ارائه دادند که در نهایت مقرر شد

  1-ماهی یک مرتبه جهت استفاده از سالن ورزشی به انجا برده شوند.

2-کمبود مواد آزمایشگاهی ،ورزشی آنها مرتفع گردد.

3-ضرورت نیاز به یک مشاور به مدت حداقل یک روز در هفته مدنظر واقع شد

4-کلاسی کوچک ونامناسب سال دوم به درخواست دانش آموز ملاحظه شد که همانجا تصمیم به حل مشکل آنها گرفته شد.

5-تقاضای ویژه برای برگزاری یک اردو داشتند که قول مساعد به سال سوم انسانی برای بازدید یک روزه از آثار تاریخی دهدشت داده شد.

ساعت به 1 رسید وامکان حضور در دبستان استقلال دیل وامام خمینی مارین را به وقت دیگری گذاشتیم  و ساعت 30/1  به طرف گچساران در حالی دیل را ترک می کردیم که از صمیم قلب خوشحال شدم که هماهنگی ،صمیمیت و احساس مسئولیت کلیه عوامل اداری وآموزشی طوری عمل کرده اند که شکوفایی گلهای خوشبوی روستا که نمادی از تعهد وارزشهای انقلاب ودینی منطقه است را به همراه خواهد داشت.

یعنی شهیدان فرهنگی جلالی وجعفری وسردار فرهنگ مدار آنها نبی زاده برخود ببالند که نسل بعد از آنان در حال طلوع وبروز خلاقیت ها هستند و ان شاء اله تعالی در عالم باقی از توفیق رضایت ولبخند شیرین آنان برخوردار شویم ./خ

                                                                  «والعاقبۀ للمتقین »

                                                                                                  آبان ماه 91 گچساران

                                                                                                                     یدالله مرادی

در باباکلان و جوار بی بی حکیمه(س)

یک روز در جوار بی بی حکیمه (س)

در راستـای طرح بازدید حضوری از روند امور آموزشی و پرورشی مدارس در سال جاری و دیدار با همکاران فرهنگی و دانش آموزان روز دوشنبـه 14/7/91 از مجتمع آموزشی  باباکلان به  همراه کارشناس امور مشارکتها ،کارشناس آموزش راهنمایی و کارشناس آموزش ابتدایی و یک نفر از امور تربیتی ،با وسیله شخصی ایشان صبح زود عازم منطقه شدیم.

ساعت 8 صبح در مدرسه ابتدایی  شهید پسندیده پور روستا که دارای 107 دانش آموز بود به مدیریت آقای حبیب پور وارد شدیم مستقیم به کلاس پنجم که همکار محترم به نام   زهرا معصومی    مشغول تدریس بود وارد شدیم کلاس  دارای  15 نفر دانش آموز بود  که روند کلاس و درسها و کار تدریس آموزگار محترمه را جویا شدیم . از چند نفر از دانش آموزان سئوالات درسی بعمل آمد که هم آمادگی نسبی داشتند و هم قدرت یادگیری خوبی. اکرم اکرمی 5 سوره حفظ داشت و روخوانی مناسبی از قران درسی را بعمل آورد.

کلاس ششم را که تعداد شان 16 نفر بود سر زدیم.آقای شریفی همکار محترم در کلاسی که در محیطی کوچک مستقر بودند و یک سیستم کامل رایانه ای داشتند مشغول تدریس ،از دانش آموزان سئوالاتی در مورد سیستم ،نحوه استفاده ،نام قطعات بعمل آمد که بسیار عالی پاسخگو بودند درس مطالعات اجتماعی و شرایط دوست خوب رابه خوبی جواب دادند .بخصوص خانم شهین عوض پور و شایان رهنما آماده و قبراق در بیان مطالب بودند.

چند دقیقه ای در دفتر همکاران محترم را زیارت و مطالب آنها را شنیدیم ضمن اینکه برخلاف سال گذشته درخواستها و مسائل دیگر پیرامون پست بندی و نامه های بی سودای آقایان نبوده خانمها بدون حاشیه و با تلاش و علاقه وجدیت فقط از چند کمبود مانند نداشتن سرایدار و مربی تربیت بدنی و خرابی درب کلاسها گفتند و از پیشرفت خوب امور درسی دانش اموزان.

مدرسه راهنمایی  شهید عزیزی را با دو کلاس و 26 نفر دانش آموز در ساختمانی که به تازگی مقاوم سازی شده بود از نزدیک دیدیم دبیران مشغول تدریس و مدیری فعال   پیگیر امور آنها بود . دانش آموزان با شفافیت از دست یک دبیر گله ها داشتنـد که مقرر شد مسئول آموزش راهنمایی بطور جدی خواسته آنها را پیگیری نماید . حیاط مدرسه پراز سنگ و ریگ و خاک که اصلاً جای مناسب ورزش نبود و انشاءالله مورد توجه  نوسازی قرار گیرد.

اما حضور در بی بی حکیمه (س):

با تلاش و سرعت خود را در ساعت 5/11 به دبستان 12 فروردین روستای بی بی حکیمه (س) رساندیم . مدرسه ای با دو ساختمان در انتهای روستا  و بسیار مرتب و منظم با 9نفر دانش آموز در 5 پایه و یک معلم بنام ساتیار کشکولی (آموزگاری با داشتن بیش از 20 سال سابقه ولی بعلت عشق به روستا و دانش آموزان آخرین مدرسه را انتخاب کرده است.)

دانش آموزان برروی موکت در سایه ای مشغول درس خواندن بودند.با آنها نشستیم و از تک تک آنهاسئوالاتی نمودیم ،همکاران دیگر هم کمک کردند

چهار نکته مهم:

الف)وجود دانش آموزی بنام اعظم ولی پور یاد کوری سال دوم که فوق العاده مستعد و باهوش بوده و آمادگی پاسخ گویی به همه دروس حتی کلاس بالاتر از خود را داشت بطوریکه به دانش اموزان پنجم  کمک میکرد(به یاد سال سوم ابتدایی خودم افتادم که در روستای گناوه معلممان کار با بچه های کلاسهای چهارم و  پنجم  را به من محول میکرد)

ب)دانش آموزی در پایه اول که بعلت ناشنوایی مطلق یادگیری بسیار پایینی داشت که انشاءالله امور استثنایی راه حل مناسب را پیگیری نمایند.

ج)دانش آموز دختری در پایه ششم که گفته شده بعلت  نبودن سیستم رایانه ترک تحصیل نموده که هم برادرش را و هم آموزگار را مامور کردیم تا ایشان را وادار به ادامه تحصیل نمایندواینجانب هم قول دادم یک دستگاه کامل برایشان تأمین نمایم.

د)آموزگار محترم در حیاط مدرسه اقدام به کاشت چند باغچه سبزی و گل نموده که هم فضا را زیبا و دلنشین نموده بود و هم تولید سبزیجات مورد نیاز خود و یقیناًسایر همکاران را ،که جای تقدیر دارد.

ساعت 5/12 به حرم بی بی وارد شده و با زیارت و پس از خواندن نماز ظهر و عصر بسمت بن پیر آمدیم. تا پس از صرف نهاری که همکاران محترم تدارک دیده بودند یک روز سفر خاطره انگیز و درس آموز را به پایان رساندیم و به این جمله که با خطی خوانا در دفتر دبستان بی بی حکیمه (س)نوشته شده بود باور کنم که:

معلمی شغل نیست ،یک هنر است       اگر شغلش پنداری،رهایش کن

                        تا وقتی و بازدیدی دیگر

                               ان شاءالله

یداله مرادی 

14/7/91

وقایع تاریخی دهه اول محرم

رویدادهای تاریخی ده روز اول محرم

 یکم محرم رویدادها: – آغاز سال ۱۴۳۳ هجری قمری تاریخ قمری گرچه پیش از اسلام نیز در میان برخی از ملت ها از جمله عرب ها رایج بود، ولی پس از ظهور دین مبین اسلام، به عنوان تاریخ رسمی این دین در آمد. هم اکنون این تاریخ، تاریخ مشترک بیش از یک میلیارد مسلمانان جهان [...]

 یکم محرم

رویدادها:

- آغاز سال ۱۴۳۳ هجری قمری

تاریخ قمری گرچه پیش از اسلام نیز در میان برخی از ملت ها از جمله عرب ها رایج بود، ولی پس از ظهور دین مبین اسلام، به عنوان تاریخ رسمی این دین در آمد. هم اکنون این تاریخ، تاریخ مشترک بیش از یک میلیارد مسلمانان جهان می باشد.

به سال قمری، هلالی هم گفته می شود. به جهت این که قمر از هلال، یک دور خود را در مدت ۲۹ روز ۱۲ ساعت و ۴۳ دقیقه می پیماید و یک سال قمری، ۳۵۴ روز است. ماه های این سال، عبارتند از: محرم، صفر، ربیع الاول، ربیع الثانی، جمادی الاولی، جمادی الثانی، رجب، شعبان، رمضان، شوال، ذی قعده و ذی حجة.

مسلمانان، مبداء سال قمری را هجرت سرنوشت ساز پیامبر اسلام حضرت محمد از مکه به مدینه قرار دادند. به همین جهت به این تاریخ، تاریخ هجری قمری می گویند.

- آغاز محاصره پیامبر اکرم و بنی هاشم در شعب ابی طالب (سال هفتم بعثت)

در سال هفتم بعثت پس از مهاجرت گروهی از مسلمانان به حبشه و تقویت مسلمانان مکه از سوی ابوطالب و حمزه، مشرکان قریش را وحشت فرا گرفت و برای جلوگیری از گسترش اسلام، انجمنی بزرگ برپا کردند و بر قتل پیامبر اسلام هم دست شدند.

ابوطالب، بزرگ حامی پیامبر اکرم پس از آگاهی از تصمیم ناجوانمردانه قریش، دستور داد تمام آل هاشم و عبدالمطلب از شهر مکه کوچ نموده و در دره ای که بعدا به «شعب ابوطالب » موسوم شد، سکنی گزینند. فرزندان عبدالمطلب چه مسلمان و چه غیرمسلمان بر این فرمان، گردن نهادند. جز ابولهب که تا آخر عمر بر کفرش باقی بود.

آنان سه سال در این دره خشک به سر بردند و زندگی سختی را پشت سر گذاشتند و جز در ایام حج، نمی توانستند از آن خارج شده و با دیگران ارتباطی برقرار کنند.

- آغاز هفته احیای امر به معروف و نهی از منکر

قال ابوالحسن الامام علی بن ابی طالب :

^(۱)

 ۲ محرم

رویدادها:

- ورود امام حسین به سرزمین کربلا (۶۱ ق)

امام حسین در روز ترویه یعنی هشتم ذی حجه سال ۶۰ قمری از مکه معظمه به سوی عراق مهاجرت فرمود و پس از چند روز، لشکریان عبیدالله بن زیاد به فرماندهی حر بن یزید ریاحی با آن حضرت مواجه شده و مانع حرکت آن حضرت به سوی کوفه شدند. گرچه حر بن یزید، ماموریت داشت با امام حسین برخورد شدید نماید ولیکن رفتار وی با آن حضرت بر رفق و مدارا بود. به همین جهت حر و لشکریانش در نماز جماعت امام حسین شرکت می کردند و به خطبه های دلنشین وی گوش جان می سپردند و این دو سپاه، چند روز بدون هیچ گونه مشکلی در کنار هم بودند.

    ادامه مطالب را حتما مطالعه فرمایید

 

ادامه نوشته

سلام بر محرم

سلام من به محرم

 

سلام من به محرم، محرم گل زهرا

به لطمه های ملائک  به ماتم گل زهرا

سلام من به محرم  به تشنگی عجیبش

به بوی سیب زمین و غم حسین غریبش

سلام من به محرم  به غصه و غم مهدی

به چشم کاسه خون و به شال ماتم مهدی

سلام من به محرم  به کربلا و جلالش

به لحظه های پر از حزن و غرق درد و ملالش

سلام من به محرم  به حال خسته زینب

به بینهایت داغ دل شکسته زینب

سلام من به محرم  به دست و مشک ابالفضل

به ناامیدی سقا به سوز و اشک ابالفضل

سلام من به محرم  به قد و قامت اکبر

به خشک اذان گوی زیر نیزه و خنجر

سلام من به محرم  به دست و بازوی قاسم

به شوق شهد شهادت  حنای گیسوی قاسم

سلام من به محرم  به گهواره اصغر

به اشک خجلت شاه و گلوی پاره اصغر

سلام من به محرم  به احترام سکینه

به آن ملیکه که رویش ندیده چشم مدینه

سلام من به محرم  به عاشقی زهیرش

به بازگشتن حر  خروج ختم به خیرش

سلام من به محرم  به مسلم و به حبیبش

به رو سپیدی عون و بوی عطر عجیبش

سلام من به محرم  به زنگ محمل زینب

به پاره پاره تن بی  سر مقابل زینب

سلام من به محرم  به انتظار رقیه

به پای آبله بسته به چشم تار رقیه

سلام من به محرم  به شور و حال عیانش

سلام من به حسین و به اشک سینه زنانش

سلام من به محرم  به حزن نغمه هایش

به پرچم و به سیاهی  به خیمه های عزایش

 السلام علیک یا ثارالله

اهمیت کتاب و مطالعه

مدیر آموزش و پرورش گچساران:

رغبت به مطالعه نسبت به جایگاه دینی و علمی کشور پایین است

خبرگزاری فارس: مدیر آموزش و پرورش گچساران با تأکید بر تقویت فرهنگ مطالعه در میان اقشار مختلف جامعه گفت: در حال حاضر رغبت به کتاب و مطالعه به نسبت شرایط کشور و جایگاه دینی و علمی ملت ما پایین است.

به گزارش خبرگزاری فارس از گچساران، یدالله مرادی صبح امروز در نشست با مدیران دستگاه‌های فرهنگی و ادارات این شهرستان با اشاره به هفته کتاب و لزوم توجه به کیفیت‌بخشی مطالعه در جامعه اظهار کرد: آگاهی و آگاهی‌بخشی و دستیابی به اطلاعات مذهبی، علمی و تاریخی با مطالعه نوشته‌ها و کتاب به دست می‌آید.

وی بیان داشت: مبنای دین مبین اسلام بر اهمیت و قسم به قلم شکل گرفته و مهم‌ترین معجزه پیامبر کتاب بود که این دلیل بر این است که کتاب یار مهربان و بی‌زبانی بوده که مجموعه‌ای از اطلاعات علوم را بدون هیچ منتی در اختیار طالبان علم قرار می‌دهد.

* برای برطرف کردن دغدغه رهبری در زمینه فرهنگ مطالعه تلاش مضاعف کنیم

مدیر آموزش و پرورش گچساران تصریح کرد: صاحب‌نظران، قرن حاضر را بر مدار دانایی و دانستن علوم نام‌گذاری کرده‌اند و ضرورت توجه به کتاب و گسترش فرهنگ مطالعه اجتناب‌ناپذیر است.

مرادی کتاب را دروازه‌ای به سوی جهان گسترده دانش و معرفت دانست و تأکید کرد: پیشرفت و توسعه در جوامع امروز بر اساس توجه ویژه به کتابخوانی امکان‌پذیر بوده و جوامع توسعه یافته با ارتقای سطح و کیفیت مطالعه و بالا بردن ساعت مطالعه مردم و اقشار مختلف به این مهم دست یافته‌اند.

وی اذعان داشت: ایران اسلامی هم دارای سابقه کهن و تاریخی بوده و از دانش و تمدن خاصی برخوردار است و هم بر مبنای دین اسلام، برای علم، علم‌آموزی و دانش‌پروری ارج و احترام ویژه‌ای قائل است.

مرادی افزود: توجهات ویژه توسط دستگاه‌های متولی در راستای ترویج فرهنگ مطالعه در کشور بیش از پیش ضرورت دارد و مردم نیز باید برای افزایش ساعات مطالعه فرزندان خود برنامه‌ریزی ویژه‌ای داشته باشند.

مدیر آموزش و پرورش گچساران یادآور شد: در حال حاضر رغبت به کتاب و مطالعه با شرایط کشور و جایگاه دینی و علمی ملت ما همخوانی ندارد.

مرادی گفت: به نظر می‌رسد که انتقال مطالب به وسیله رسانه‌های شنیداری و دیداری تا حدودی بر میل و رغبت به کتابخوانی اثر نامناسب گذاشته است.

وی تأکید کرد: همه ما مسئولان دستگاه‌های اجرایی و نهادها باید در مراکز مهم نگرانی‌های مقام معظم رهبری در زمینه فرهنگ مطالعه کتاب را برطرف کرده و بستری برای ترویج فرهنگ مطالعه آن ایجاد کنیم.

مرادی با تأکید بر لزوم اهمیت بیشتر به مطالعات و پژوهش‌ها افزود: مدیران و کارمندان ادارات و نهادها باید در کتابخانه‌ها حضوری پررنگ داشته باشند و به مطالعه کتاب بپردازند.

وی فراهم‌ آوردن فضایی مناسب در محلات و اماکن مختلف برای مطالعه کتاب ویژه دانش‌آموزان و دانشجویان را از دیگر راه‌های نهادینه کردن و تقویت فرهنگ مطالعه در جامعه عنوان کرد.

مدیر آموزش و پرورش گچساران با بیان اینکه فرهنگ‌سازی در ترویج مطالعه کتاب بسیار مهم است، ابراز داشت: در این میان نقش معلمان در مدارس از همه افراد پر رنگ‌تر بوده و این قشر وظیفه مهم‌تری بر دوش دارند.

بدرقه یار , ملک حسینی

بسمه تعالی                                                            

تاریخی ترین بدرقه یار

  تلاش برای تعلیم و تربیت متعلمان و جویندگان همراه با صدق و صفای کم نظیر را از خصوصیات بارز این روحانی بزرگوار شناخته ام .    (از پیام امام خامنه ای )

خبر ارتحال عالم وارسته وشجاع وبازمانده شایسته از شاگردان امام کبیرمان،حضرت آیت العظمی سیدکرامت اله ملک حسینی را که بحق باید پدر معنوی استانهای جنوب کشور دانست شوک عظیمی برجامعه ولایتمدار ومتدین استان کهگیلویه وبویراحمد بود که هزاران چشم را گریان،صدها دل را غمگین وبرتن مردم سیاهپوشی را بهمراه آورد.

این جانب حسب توفیق از روزهای اولیه انقلاب اسلامی نام وچهره ی این مجاهد خستگی ناپذیر را ملاحظه وهمیشه مترصد بودم تا از خرمن دانش ومعرفت وکمال این ذخیره گرانقدر نسل پدیدآورنده انقلاب اسلامی خوشه ای بچینم،خداوند توفیق ونعمت عرض ادب را بر حقیر حاصل نمود ولذا موارد متعدد زانوی ادب در محضرشان برزمین زدم وهربار از دریای معلومات ومعارف ایشان چیزی جزشگفت زدگی وذوق بدست نیاوردم.

نه طلبگی دارم ونه آشنایی با فقه ومبانی فقهی دین،اما عمق این توانایی را صدها اهل فقه وفقاهت درمورد ملک حسینی ابراز داشتند والبته از مقام وجایگاه ایشان هم این انتظار می رفت ولی حیرت حقیر به تواناییهای دیگر این عالم آگاه بود.:

الف- در زمان مدیریت آقای آشنا روزی با شعرای استان به خدمت آقا رسیدیم وقتی شعرا اشعار خود را ارائه دادند این عالم دینی چه زیبا ،دقیق،علمی،تاریخی ومستند به نقد اشعار شعرای بیمار وارزش شعر نزد اعراب وایران کهن وایران معاصر را بیان داشت بطوری که احساس می کردی که یک پروفسور ادبیات به ارزیابی نشسته وایراد سخن دارد.

ب- سال 84 بمنظور آشنایی دکتر موسوی  امام جمعه سابق گچساران بهمراه جمعی از دوستان مقررشد که در مسجد فاطمه زهرا(س) درشیراز خدمتشان برسیم بعد از اقامه نماز مغرب وعشا عرض ادب نمودیم وهنگام معرفی دکترسیدفرج اله موسوی فقط اشاره کرد که از سادات طباطبایی ایذه هستم،وقتی نام پدر خود را بیان کرد آن سید جلیل القدر چون بزرگ سادات طباطبایی شروع کرد تمام انساب آقای موسوی ونقش آن سادات رادر تحولات خوزستان بسیار دقیق بیان داشت بطوری که آقای موسوی به بنده فرمودند من اکنون خود را شناختم .

ج- درخصوص تدوین تاریخ مبارزات استان بهمراه جمعی در سال 88 به محضرشان رسیده و وقتی مباحث تاریخ استان طرح شد چون کارشناس تاریخی وجامعه شناختی به معرفی طوایف وبزرگان وعشایر مناطق استان پرداخت بطوریکه گویا چندین پژوهش علمی از تاریخ وجغرافیا وجامعه شناسی ومردم شناسی را بازکرده ای ودرآن تورق می جوئی واستان شناسی رامی آموزی.

د- در بحث شناخت تاریخ اسلام وتحولات صدر ومیانه و متأخر حوادث دنیای اسلام یک دایرۀ المعارف کامل بود بطوری که میتوان ادعا داشت که در جنوب بی نظیر بودند.درعلم انساب خود یک بحرالانساب تمام برای شناخت امامزادگان ونوادگان ائمه اطهار علیه السلام بودند وقتی شروع به بیان انساب امامزادگان می نمود دریای کتب وعلوم مربوطه از کتابخانه آیت اله العظمی مرعشی نجفی تداعی می شد.

هـ- روح تعبد واخلاق والا و تعهد به انقلاب وامام ورهبری ایشان از ادب قلم حقیر خارج است که بیانی را عرضه بدارم.

ودریک کلام عرض کنم که ایشان را نباید یک روحانی وعالم دینی صرف دانست که یک گنجینه ادب ومعارف وتاریخ وعلم حدیث ورجال وفقه باید دانست که خط زیبایش نماد زیبائیهای درون وهنر بی بدیل آن مرحوم بود که در بیان حقایق و واقعیات جامعه شجاعت از اجداد به ارث برده وخلوص وصداقت را در عمل معنا می کرد.

اما روز وداع :

یکشنبه 14/8/91 قرارگذاشتیم با دوستانی دست بر تابوتش بگیریم تا شفیع مان باشد در قیامت نزد جده ارجمندش.صبح زود راه افتادیم با ورودبه یاسوج متوجه شدیم که چگونه چون قطره در دریای خروشان عزاداران غرق شدیم.نه جای پارک ماشین یافتیم ونه جای عرض ارادت. مسیر مادوان تا امامزاده قاسم (ع) را پیاده طی وهر لحظه خود را در برابر آنهمه جمعیت ناچیزتر یافتیم .

راستی ملک حسینی چه داشت که اینهمه عاشق گریان ونالان پیاده مسیر طولانی تشییع را پیموده وجسد را چون نگین حلقه زدند؟ کارخانه دار بود وصدها کارگر را نان می داد؟ مقام سیاسی حکومتی داشت وتشریفات ؟ اشراف زاده بوده و دربار و درگاه و حَشَم داشت؟                       

فرمانده نظامی بود وهزاران سرباز و پادگان را برایش گسیل داشتند؟ و...... ؟

چه بود؟ که بود؟ چه کرد؟ 

هزاران دل از پیروجوان ،دانش آموز و دانشجو،بسیجی وعشایر ،زن ومرد،روحانی ونظامی،پزشک ومهندس و... گویا قلب خود را در خاک نهادند.ای بسا که باید اذعان داشت که جهان به طفیل سادات برپاست.

اما آنچه در تاریخ ماندگار شد ودر دفتر خاطرات ثبت شد:

شکوه،حضور،عظمت وسیل خروشان بزرگترین بدرقه تاریخی یاری بود که در استان کهگیلویه وبویراحمد رقم خورد ومهر تأیید برولایتمداری وتدین مردمی است که به یمن تدبیر وشجاعت ملک حسینی علیه همه حکومت ها دست برماشه داشتند ودر دفاع از انقلاب واسلام پای در رکاب روحانیت انقلابی.این مردم امتحان وفاداری به کسی دادند که تا آخرین لحظه، وفادار به اسلام وانقلاب و ولایت فقیه ماند وغدیر را تجلی بخشید که به تعبیر رسای آقای طاهری : به برکت وجود علمای بزرگ وبی باک مانند آیت اله ملک حسینی خورشید ولایت که از غدیر طلوع کرد وعالم را نورانی کرده است. ما بگوئیم :

عادت ماست که بی باده ومی مست شویم           فارغ از میکده وهرچه درآن هست شویم

       عادت ماست که بـا اهـل وفـا یـارشویم            رشتـه زلـف بـگیریم و وفـادار شــویم

                         یادش جاودان باد وراهش پر رهرو

                                                                                                                                                یدالله مرادی

                                                                                                                                                 آبانماه 91 _ گچساران                                                                                                                                                                                                                                                             

آموزش معلمان در گچساران

با حضور مؤلفان کتب دوم و ششم ابتدایی

کارگاه آموزشی معلمان دوم و ششم ابتدایی در گچساران آغاز به‌کار کرد

خبرگزاری فارس: مدیر آموزش و پرورش گچساران گفت: با حضور معلمان پایه دوم و ششم ابتدایی شهرستان‌های گچساران، باشت و بهمئی و با حضور مؤلفان کتب این پایه‌ها، کارگاه آموزشی یک‌روزه در گچساران آغاز به‌کار کرد.

به گزارش خبرگزاری فارس از گچساران یدالله مرادی صبح امروز و در حاشیه برگزاری کارگاه آموزشی یک‌روزه معلمان پایه دوم و ششم ابتدایی شهرستان‌های گچساران، باشت و بهمئی که در گچساران برگزار شد، در جمع خبرنگاران اظهار کرد: این کارگاه آموزشی با هدف آشنایی معلمان با تغییرات و شیوه‌های نوین در امر فرایند یاددهی، یادگیری، ارزشیابی توصیفی و دیگر موارد لازم در دو پایه دوم و ششم ابتدایی برگزار شده است.

* به روز رسانی مهارت حرفه‌‌ای معلمان برای اجرای موفق سند تحول بنیادین ضرورت دارد

وی ابراز داشت: در این کارگاه که با حضور بیش از 330 نفر از معلمان پایه دوم و ششم، کارشناسان ابتدایی و سرگروه‌های آموزشی شهرستان‌های گچساران، باشت و بهمئی برگزار شده، بر ضرورت و رسالت خطیر معلمان در همسویی و همگامی در راستای استقرار نظام آموزشی 3ـ3ـ6 تأکید شده است.

مدیر آموزش و پرورش گچساران تصریح کرد: به روز رسانی دانش و مهارت‌های حرفه‌ای معلمان برای اجرای موفق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ضرورت دارد.

مرادی گفت: این کارگاه با حضور و تدریس هشت نفر از مولفان کتب پایه‌های دوم و ششم ابتدایی در حال برگزاری است.

وی با اشاره به تدریس کتاب‌های جدید‌التألیف پایه دوم و ششم ابتدایی، آموزش معلمان این پایه‌ها را امری لازم و ضروری دانست.

مرادی یادآور شد: بر اساس برنامه‌ریزی‌های انجام شده 230 معلم پایه دوم و ششم ابتدایی در تابستان دوره آموزشی را در این راستا گذراندند و این دوره آموزشی برای معلمان هر پایه به صورت مستقل برگزار شد.

وی با بیان اینکه معلمان در این دوره آموزشی با نحوه تدریس کتب و مهارت در زمینه آموزش دانش‌آموزان آشنا شدند، افزود: این کارگاه آموزشی در راستای تکمیل مهارت‌های آموزشی معلمان پایه دوم و ششم ابتدایی و به منظور برطرف کردن اشکالات آموزشی و تدریس این معلمان برگزار شده است.